Tic et Tice

Productions partagées sur les usages du TBI (Session Reims SO SE)

Damien Chagot — 2010-03-08T12:16:56Z

Calendrier du stage : ; Jeudi 28/01 ; vendredi 29/01 ; - Le C2i2e
Fonctionnalités
La scénarisation pédagogique ; - Mise en production par groupes
Exemples d'usages ; Lundi 01/02 ; Mardi 02/02 ; - La différenciation pédagogique
Présentation des productions
Appropriation de logiciels complémentaires ; - Productions par groupes
Réalisation de guides d'utilisation
Mise en situation des productions ; Les séances et ressources partagées ci-dessous ont été produites par les enseignants (...) - Stage 2009/2010

M-C1-PS-Couleurs-Colorie

Catherine Closset — 2010-02-04T08:53:46Z

Jeu pour apprendre les couleurs.
Jeu autocorrectif qui tourne dans un navigateur internet sous Java : il faut colorier des objets selon les indications données oralement.
Un référentiel imagé figure en bas de l'écran pour les enfants qui ne connaissent pas bien les couleurs. La référence est donnée lors de la passation de la consigne orale. - Balado diff elem / baladodiffelem

Productions partagées sur les usages du TBI (session Reims E O S N)

Eric Sinet — 2010-02-04T07:16:00Z

Calendrier du stage : ; Jeudi 28/01 ; vendredi 29/01 ; - Exemple d'usages
Le C2i2e
Fonctionnalités ; - Mise en production collective
La scénarisation pédagogique ; Lundi 01/02 ; Mardi 02/02 ; - La différenciation pédagogique
Application aux productions collectives ; - Productions individuelles
Mise en situation des productions individuelles ; Les séances et ressources partagées ci-dessous ont été produites par les enseignants au cours du stage « Utiliser les Technologies numériques (...) - Stage 2009/2010

F-C3 Faire des inférences pour mieux comprendre un texte

Anthony Roccasalva — 2010-01-21T11:07:50Z

Utiliser des indices implicites pour comprendre le sens d'une phrase (Qui fait l'action ? Où se déroule l'action ?). Faire les inférences nécessaires à la compréhension d'un texte. ; - Balado diff elem / baladodiffelem

F C2 Ce1 Vocabulaire les consignes

Dominique Gobet — 2010-01-21T10:45:05Z

A partir de consignes données à l'oral, exécuter différentes tâches. ; - Balado diff elem / baladodiffelem

F-C3 Lire de façon expressive 5 - Synthèse

Anthony Roccasalva — 2010-01-21T10:38:48Z

Utiliser à bon escient la ponctuation dans la phrase. Lire à haute voix en respectant la ponctuation de la phrase et de façon expressive. Utiliser des indices implicites pour comprendre le sens d'une phrase. ; - Balado diff elem / baladodiffelem

M-C3-numération

Pascale Carouge — 2010-01-21T10:31:30Z

Lire et écrire les grands nombres jusqu'au milliard.
Ecrire sous la dictée des grands nombres. Colorier les nombres dictés à l'intérieur d'une liste. Décomposer les nombres dictés. ; - Balado diff elem / baladodiffelem

F CE2 Ce1 Faire des inférences les portraits

Dominique Gobet — 2010-01-21T10:29:16Z

A partir d'indices, retrouver les différents personnages ; - Balado diff elem / baladodiffelem

F-C3 Lire de façon expressive 4 - Lire en respectant la ponctuation

Anthony Roccasalva — 2010-01-21T10:28:55Z

Lire à haute voix en respectant la ponctuation de la phrase et de façon expressive. ; - Balado diff elem / baladodiffelem

M-C1-PS-Couleurs2

Catherine Closset — 2010-01-21T10:28:44Z

Activité sur ordinateur pour identifier les éléments de la couleur nommée en s'aidant du référentiel proposé. Jeu proposé en deux versions : Clic 3.0 (toutes versions de Windows) JClic (tourne sous Java : plus convivial mais plus gourmand en ressource
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