Cycle III – CM2

Lecture : Etudier un extrait d’un texte d’auteur (Compréhension-Vocabulaire-Conjugaison-Grammaire)

Exercices Hot Potatoes

Ecole élémentaire Curie - Saint-Dizier

 

 

Académie, département :

Académie de Reims - Département de la Haute-Marne

Lien vers le scénario pédagogique TICE :

http://xxi.ac-reims.fr/ien_st_dizier/ien/Scenarios/Lecture.htm

Auteur du scénario

COSTER Sylvain

Adresse courriel de l'auteur du scénario :

Sylvain.Coster@ac-reims.fr

Droits :

Extrait du texte de M Pagnol à partir du livre « La gloire de mon père » - Extrait vidéo du passage du film pour vérifier la compréhension.

Résumé:

Étude de texte proposée aux élèves :

1) Préparation collective avec un vidéo projecteur (Lire - Commentaires) ;

2) Travail individuel des élèves sur leur fiche papier ;

3) Correction collective au vidéo projecteur et visionnage de l'extrait vidéo ;

4) Réalisation (Hot Potatoes) de questionnaires / jeux par les élèves, qui reprennent les principaux points de l'étude.

Mots-clés :

Lecture, Compréhension, Grammaire, Conjugaison, Vocabulaire, Exercices Hot Potatoes

Public visé:

CM2

Domaines et champs des programmes:

·          Lecture : Compréhension ;

·          Vocabulaire : Préfixe ;

·          Grammaire : Nature et fonction (adjectif / nom / article) ;

·          Écrire : Rédiger une réponse à une question sur le texte. 

Domaines de compétences B2i:

1.Maîtriser les premières bases de la technologie informatique ;

3.Produire, créer, modifier et exploiter un document à l’aide d’un logiciel de traitement de texte.

Compétences B2i:

·          Utilisation du traitement de texte.

·          Etre capable d'insérer des zones de texte, de mettre en forme.       

·          Utilisation du correcteur d'orthographe.

Type d’activité:

3 séances en classe (collective / individuelle / collective)

Déroulement:

Séance 1 : Préparation collective avec vidéo projecteur ;

Séance 2 : Travail sur la fiche des élèves (individuellement) ;

Séance 3 : Retour sur activité et correction avec vidéopojecteur sur la fiche texte et validation à partir de l'extrait de film.

Lieu:

Classe

Matériel et connexion:

Ordinateur / Vidéoprojecteur / Ecran / Tableau / Imprimante

Logiciels utilisés avec les élèves:

Traitement de texte / lecteur vidéo

Typologie des usages des TICE :

Produire / créer / coopérer

Apports et limites des TIC:

·          Intérêt des élèves sur un travail collectif à l'écran.

·          Coopération des élèves lors des phases collectives.

·          Visualisation instantanée des propositions lors des phases de préparation - de correction.

Productions :

Fichier texte et questionnaire (.doc / pour impression et vidéopojecteur)

Jeux :

Retrouver les mots

Ecrire au présent

Mots croisés  

Vocabulaire

Informations techniques: