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- - Comment organiser des dictées "sans fautes" ?
- - Comment s'entrainer à la lecture avec le logiciel Lectra?
- - Comprendre des textes narratifs au cycle 3
- - Comprendre les contes - Littérature Orale ?
- - Comprendre les difficultés d'apprentissage de la lecture-Chauveau G.-
- - Comprendre les textes narratifs avec "LECTOR et LECTRIX" -Goigoux et Cebe
- - Comprendre pour résumer, résumer pour comprendre
- - Comprendre un texte-Reprise de l''information-www.ccdmd.qc.ca
- - Comprendre une consigne au cycle 2
- - Compréhension des textes littéraires-Exercices interactifs-
- - Compétences et activités communicationnelles à l'école
- - Des comptines pour apprendre
- - Des outils pour travailler les compétences oubliées -Cèbe
- - Didactique du français (EduTic)
- - Découverte de l'album "Le loup est revenu"
- - Ecrire des récits interactifs en classe
- - Enseigner la compréhension des textes lus -Diaporama
- - Evaluation interactive d'un atelier de lecture CE2, CM1
- - Evaluer les difficultés de l'apprenti lecteur
- - Eveline Charmeux -Enseigner le français à l'école-
- - Fiches de français pour le CP
- - Fiches pédagogiques de Mobiclic
- - Harry Potter revu par des collégiens de Bobigny
- - Introduction aux fonctions des mots- Poser les bonnes questions
- - Journalistes en Herbe
- - La compréhension au Cycle 3
- - La compréhension en lecture -Conférence de Roland Goigoux
- - La dictée sous toutes ses formes
- - La lettre qui nous touche
- - La littérature jeunesse à l'école
- - La place et les types de dictées au C3
- - La pratique du Conte auprès des enfants. Comment?
- - Le Petit Nicolas -Personnage de la littérature de jeunesse-Site officiel
- - Le conte support des compétences écrites, orales, interculturelles
- - Le loup sentimental -grille d'analyse -
- - Le « nouveau » Lire au CP en 2010
- - Les TICE au service de la maîtrise de la langue française
- - Les enquêtes de l'Inspecteur Lafouine
- - Les outils de la langue au cycle 3 -Diaporama-
- - Les étapes de la conscience phonologique
- - Lire des histoires mais aussi écouter, regarder, découvrir et jouer
- - Lire en construisant des inférences
- - Lire et comprendre "Poil de Carotte" en 11 séances
- - Lire la littérature à l'école
- - Lire,écrire, compter, jouer au CP et CE1 -Quel bazar chez Zoé
- - Liste de poésies d'auteurs -Taka Réciter-
- - Liste des graphies de chaque phonème du français
- - Littérature aux cycles 1 et 2
- - L’enseignement du vocabulaire à l’école primaire.
- - L’orthographe réfléchie à l’école primaire
- - Maîtrise du langage oral-compétences et activités
- - Mots -135 000 mots du français avec Lexique 3
- - Orthographe -à qui la faute?
- - Pages pédagogiques sur la littérature jeunesse
- - Petit Chaperon Rouge
- - Première maîtrise de l'écrit au C2
- - Produire des écrits à la maternelle avec l'EPS
- - Programmation annuelle de français en CM
- - Proposition d'activités autour du Petit chaperon rouge
- - Préparer mes séances de français avec mes représentations
- - Pédagogie autour des contes
- - Ratus - Méthode de lecture CP
- - Savoir donner la valeur des temps
- - Stratégies d'écriture d'un texte
- - Transposer un texte et réaliser des accords.
- - Types et formes de phrases -nature, fonction des mots
- - UniversitySurf -portail e-learning pluridisciplinaire en accès libre
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la solitude, l'indifférence, la patience, le silence."
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Les 5 dernières nouvelles
Rentrée des classes
- par Directeur
le 26/08/2010 : 20:22
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"Le temps perdu à bâiller ne se retrouve jamais." Jean Dutourd
"La vie c'est ça, un bout de lumière qui finit dans la nuit."
Louis-Ferdinand Céline
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Qu'est-ce qu'un vrai rêve ?

- Qu'est-ce qu'un vrai rêve ?
- C'est un rêve qui dure. Et s'il dure, c'est qu'il s'est marié.
Marié avec la volonté. Erik Orsenna
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"Le temps perdu à bâiller ne se retrouve jamais." Jean Dutourd
"La vie c'est ça, un bout de lumière qui finit dans la nuit."
Louis-Ferdinand Céline
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Qu'est-ce qu'un vrai rêve ?

- Qu'est-ce qu'un vrai rêve ?
- C'est un rêve qui dure. Et s'il dure, c'est qu'il s'est marié.
Marié avec la volonté. Erik Orsenna
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Observer et réfléchir pour jouer
- par Directeur
le 02/05/2010 : 09:11
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Sécurité routière avec code 3000
Clique sur l'image pour t'entraîner...
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Home Sheep Home

Trois petits moutons, perdus dans le gazon.
Shirley est costaud, Shaun maigrichon et Timmy tout petit.
Dans Home Sheep Home, la folle équipe doit être menée saine et sauve de l’autre côté de l’écran, au pied d’un panneau fléché (15 scènes ).
|
"Ce que j'aime notamment chez les chats
c'est qu'ils vous interdisent de se croire leur propriétaire."
Claude Roy
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|
Brain Waves
6 mini jeux d'observation

"Observer est le plus durable des plaisirs de la vie."
|
Lettris

|
Speed
"Ce qui plaît au monde n'est qu'un songe rapide."
Petrarque
|
Fit the position
Coller les symboles sur les emplacements correspondants.

"Les adultes craignent l'enfance, symbole de leur mort."
Yolande Chéné
|
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Sécurité routière avec code 3000
Clique sur l'image pour t'entraîner...
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Home Sheep Home

Trois petits moutons, perdus dans le gazon.
Shirley est costaud, Shaun maigrichon et Timmy tout petit.
Dans Home Sheep Home, la folle équipe doit être menée saine et sauve de l’autre côté de l’écran, au pied d’un panneau fléché (15 scènes ).
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"Ce que j'aime notamment chez les chats
c'est qu'ils vous interdisent de se croire leur propriétaire."
Claude Roy
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Brain Waves
6 mini jeux d'observation

"Observer est le plus durable des plaisirs de la vie."
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Lettris

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Speed
"Ce qui plaît au monde n'est qu'un songe rapide."
Petrarque
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Fit the position
Coller les symboles sur les emplacements correspondants.

"Les adultes craignent l'enfance, symbole de leur mort."
Yolande Chéné
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Treasure of Big Totem
- par Directeur
le 13/04/2010 : 10:48
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Dans ce jeu d'aventure point and click en flash, tu diriges une jeune aventurière débarquant sur l'île de Big Totem à la recherche d'un trésor.
Tu dois découvrir les objets utiles pour réussir . Solution ICI
"L'aventure, c'est ouvrir de nouvelles portes la bouche fermée et les yeux grands ouverts."
Barbara Kingsolver
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Tu incarnes une fois de plus un explorateur débarquant sur l'île de Big Totem à la recherche d'un trésor. A toi de trouver les objets utiles afin d'entrer dans le temple et d'ouvrir le coffre au trésor. Solution ICI
"Les rêves sont la littérature du sommeil"
Alfred de Musset
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Treasure of Big Totem 3
de Federico Rutenberg
Après avoir trouvé comment grimper dans la cabane en haut de l'arbre, tu dois réunir 4 reliques pour accomplir ta mission. Solution ICI
"A force de nous le présenter aussi noir, le futur, ils peuvent bien comprendre qu'on hésite à s'y aventurer, non ?"
Bernard Barokas
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Dans ce jeu d'aventure point and click en flash, tu diriges une jeune aventurière débarquant sur l'île de Big Totem à la recherche d'un trésor.
Tu dois découvrir les objets utiles pour réussir . Solution ICI
"L'aventure, c'est ouvrir de nouvelles portes la bouche fermée et les yeux grands ouverts."
Barbara Kingsolver
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Tu incarnes une fois de plus un explorateur débarquant sur l'île de Big Totem à la recherche d'un trésor. A toi de trouver les objets utiles afin d'entrer dans le temple et d'ouvrir le coffre au trésor. Solution ICI
"Les rêves sont la littérature du sommeil"
Alfred de Musset
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Treasure of Big Totem 3
de Federico Rutenberg
Après avoir trouvé comment grimper dans la cabane en haut de l'arbre, tu dois réunir 4 reliques pour accomplir ta mission. Solution ICI
"A force de nous le présenter aussi noir, le futur, ils peuvent bien comprendre qu'on hésite à s'y aventurer, non ?"
Bernard Barokas
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Jeux pour Apprendre
- par Directeur
le 26/03/2010 : 19:28
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"Quand le destin se mêle du sort des hommes,
il ne connaît ni pitié, ni justice"
|
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Clique sur l'image

"J'entendrai des regards que vous croirez muets."
Britannicus 1669,II,3,Néron Jean Racine
|
Aide Théo et Léa à éviter les dangers qui les guettent à la maison.
|
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"Quand le destin se mêle du sort des hommes,
il ne connaît ni pitié, ni justice"
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Clique sur l'image

"J'entendrai des regards que vous croirez muets."
Britannicus 1669,II,3,Néron Jean Racine
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Aide Théo et Léa à éviter les dangers qui les guettent à la maison.
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Jeux pédagogiques
- par Directeur
le 26/03/2010 : 09:57
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Découvrez P'tit Géo en France
"le souvenir d'une certaine image n'est que le regret d'un certain instant ; et les maisons, les routes, les avenues, sont fugitives, hélas ! comme les années." Marcel Proust
|
Clique sur l'image pour découvrir ce site CCDMD

"J'arrange volontiers ma vie comme un roman,
les moindres désaccords me choquent." Gérard de Nerval
|
|
Il suffit de placer les objet au dessus de l'orange
pour la protéger de la pluie toxique du nuage....
"Personne ne doit et ne peut dévoiler les mystères de l’existence humaine ; il y a sur le chemin de la vie des pierres contre lesquelles tout voyageur vient heurter. C’est au poète de les signaler." Goethe
|
|
Clique sur l'image pour commencer...
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Clique sur l'image

"Le dard du mépris perce l'écaille de la tortue."
|
Clique sur l'image
"Les gens sollicitent vos critiques,
mais ils ne désirent seulement que des louanges" Somerset Maugham
|
BrainPOP Français
"Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes,
mais jamais aucune d'elles ne pourra en poser un !" Albert Einstein
|
Clique sur l'image

"La conscience des mots amène à la conscience de soi :
à se connaître, à se reconnaître." Octavio Paz
|
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Découvrez P'tit Géo en France
"le souvenir d'une certaine image n'est que le regret d'un certain instant ; et les maisons, les routes, les avenues, sont fugitives, hélas ! comme les années." Marcel Proust
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"J'arrange volontiers ma vie comme un roman,
les moindres désaccords me choquent." Gérard de Nerval
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Il suffit de placer les objet au dessus de l'orange
pour la protéger de la pluie toxique du nuage....
"Personne ne doit et ne peut dévoiler les mystères de l’existence humaine ; il y a sur le chemin de la vie des pierres contre lesquelles tout voyageur vient heurter. C’est au poète de les signaler." Goethe
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mais ils ne désirent seulement que des louanges" Somerset Maugham
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"Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes,
mais jamais aucune d'elles ne pourra en poser un !" Albert Einstein
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"La conscience des mots amène à la conscience de soi :
à se connaître, à se reconnaître." Octavio Paz
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