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épreuve orale d’Histoire des Arts au Diplôme National du Brevet
Les épreuves écrites du Diplôme National du Brevet (Français, Mathématiques, Histoire-Géographie et Education Civique) auront lieu les 28 et 29 juin.
L’épreuve orale d’Histoire des Arts se déroulera sur temps scolaire, entre le mardi 29 mai et le jeudi 31 mai. Affectée d’un coefficient 2, elle est l’aboutissement de l’enseignement transdisciplinaire d’Histoire des Arts dispensé au collège.
Chaque élève devra se présenter muni de sa convocation, d’une pièce d’identité et de la liste d’objets d’étude, approuvée par la signature du professeur référent de la classe. Au moment de l’épreuve, le jury, composé de 2 professeurs, choisit l’objet d’étude sur lequel va porter l’interrogation. Celle-ci se déroule en 2 temps : un exposé de 5 minutes, suivi d’un entretien de 10 minutes.
L’élève a la possibilité de présenter un dossier personnel support de sa liste. Conformément aux textes, ce dossier n’est pas évalué
MODELE DE LISTE D'OBJETS D'ETUDE
EPREUVE ORALE D’HISTOIRE DES ARTS
SESSION 2012
NOM et prénom de l’élève :
Classe :
Professeur référent :
LISTE DES OBJETS D’ETUDE RETENUS
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Objet d’étude
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Thématique
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Domaine(s)
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1.
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2.
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3.
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4.
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5.
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Signature de l’élève Signature du professeur référent
GRILLE D'EVALUATION INDICATIVE AVEC BAREME
NOM : Date : Horaire :
Prénom : Jurys :
Classe : NOTE TOTALE : /20
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PRESTATION ORALE /4
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Posture / regard
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/1
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L’élève se tient droit ,regarde son auditoire
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Fluidité, rythme, volume
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/1
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Il s’exprime clairement, ne bafouille pas, ne parle pas trop vite, parle de manière audible
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Support
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/1
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L’élève s’appuie sur un support écrit sans le lire
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Vocabulaire
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/1
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L’élève s’exprime avec un vocabulaire courant sans familiarités
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CONNAISSANCE DE L’ŒUVRE /10
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Introduction
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/2
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L’élève présente l’auteur et l’œuvre
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Contenu de l’exposé
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/3
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L’élève situe l’œuvre dans son contexte historique, géographique et culturel
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/5
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L’élève est capable de commenter l’œuvre et d’en restituer l’idée générale.
Il connaît et utilise le vocabulaire adapté en lien avec l’œuvre analysée.
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CAPACITES /6
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Conclusion
Prolongements
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/3
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L’élève reprend le thème général
L’élève met en relation l’œuvre étudiée avec d’autres œuvres, d’autres domaines artistiques
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Réponse au questionnement
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/3
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L’élève donne des réponses pertinentes aux questions posées
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